溧阳幼教考试培训--幼教面试考试活动设计题怎么写

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近有很多同学担心幼教学科专业的教案设计怎么写，今天我来给大家分享下，如何写好活动设计并取得高分。

幼教的教学活动设计一般包括六个部分 ,分别为活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸和活动后反思。

（一）活动名称

幼儿园中学生普遍年龄段都在3~6岁,他们的这个年龄使他们对周边的事物充满了好奇,所以在确定活动的名称时,我们要注意名称的“趣味性”、“童话性”以及“年龄适宜性”

（二）活动目标

“如果一个活动没有明确的目标，那么也就失去了开展活动的意义”.只有活动目标设计得越具体、越有条理，才能直观的反映出老师对于这次活动有过充分的考虑。

活动目标的确立一共有三个维度:情感态度、认知、动作和技能。

1.情感态度目标:主要包括态度、兴趣、习惯、社会适应能力等方面。

2.认知目标:主要考虑到对于知识的掌握、理解或记忆、再认，以及认知能力的形成、发展等方面的目标。

3.动作技能目标:主要包括肢体协调的操作技能、动作技能和行动等发展方面的目标。

（三）活动重难点

在活动中为重要的就是围绕活动的目标,在你撰写过程中,你要根据你设定的目标来进行一个重难点的分析。重点则是你希望通过本次活动使得幼儿达到的或者是学到的个知识或者明白一个道理，如在“爱护环境，保护地球”, 你希望大班的幼儿知道用自身的行动去实现目标而小班的幼儿则是通过语言的描述来实现这一目标等。难点则是对于本次活动你感觉大部分幼儿达不到或者是较难达到的某一个层次。

（四）活动准备

1.环境创设:布置与活动相关的墙饰（主题墙、标志）以及活动所需要的场地（半圆形、马蹄形、蜗牛形）等。

2材料提供:选择实用性、性、结构性、丰富性、层次性的材料,拓宽材料来源渠道，让幼儿家长参与材料的准备、制作过程。

3知识经验:活动中可以涉及幼儿原有的知识基础、不同年龄段幼儿的特点以及预设幼儿在活动中可能会遇到的困难。

（五）活动过程

活动过程主要分为三部分：导入部分、基本部分和结束部分。

在导入部分中，要尽可能做到简洁明了，直接写明以什么方式导入就可以了;重要的内容就是在基本过程中，所以在这一部分，我们要尽可能的详细撰写。做到整体感知、深入理解，贴合目标、突出活动中可能存在的重难点，环节尽可能新颖、过渡自然;在后结束部分可以简单明了的进行一个总结，如对幼儿在活动中的整体表现进行评价等。

（六）活动延伸

幼儿教育活动延伸的方式有很多。比如有游戏的方式、区角活动的方式、表演的方式、领域渗透的方式、家园社区共育的方式、成果展览的方式等等。

（七）活动反思

在描述时，要充分的对幼儿在目标完成、过程互动状态等情况进行一个预先的反思，这样既可以使你的活动开展有一个计划性的指导，也能够更好的让你了解并掌握本次活动的目的。通过对这几部分的解读，你将会对教学活动设计有一个更为清晰的认识，这样你在考试中就不会再感到无从下手了。