一对一教学适合所有学钢琴的孩子及成人，老师根据不同孩子的天分、弱点做出及时判断，并给与适当的指导与应对，让孩子学的轻松、练得正确。钢琴陪练课程有利于孩子们在老师的帮助下更好的完成作品中的内容，不仅仅注意的音与节奏的练习，同时还能注意到断句、呼吸等等，让小课老师不再担心进度问题，同时也能让家长更加轻松。

我们选择先进的集体钢琴课程，为孩子们带来不一样、不孤单、不枯燥的钢琴交响乐课程，让孩子在乐团里弹琴，解决孩子的孤独感，钢琴声部单一的问题，孩子们如何能长久的保持对一个学科的兴趣呢？那就是让孩子体会成就感！只有建立了成就感才能让孩子源源不断的产生学习动力,孩子们通过集体练功，集中性解决手指灵活性，触键音色，颗粒性等问题，通过交响乐的排练让孩子建立对音乐的认知，和同伴的协作，体会和声之美！

音乐理论是研究音乐结构的理论。或者更简单地说，它是用来谈论我们听到和演奏的音乐的语言。 学习音乐理论是音乐家能够做的重要的事情之一，因为它帮助他们不仅成为更好的演奏者，而且对演奏和听觉的音乐有更好的理解。 它也使音乐表演，如表演，作曲，即兴，安排，教学音乐，或获得音乐学位容易得多，一旦人们获得了基本的音乐理论的理解。 在我们的钢琴课上，学生们将学习一系列不同的音乐理论课程。

在音乐教育中，索尔夫是一种用来教学生俯仰和视唱的方法。在钢琴课上，我们在音乐教育的各个层次，从初学者到高级， 都用Kod法来教授索尔夫。Self的研究使学生能够听到或听到一首他次看到的音乐的音调，然后大声地演奏或演唱。 索尔夫的研究不仅提高了音乐音程的识别率，而且加强了学生对音乐理论的理解。 在我们的钢琴课中，我们把音阶的每个音符指定一个特定的音节，然后要求学生通过使用音节演奏不同音符序列来练习它们。