大家都觉得军人都是经过艰苦的训练过来的，因此长期以来不少家长都觉得让孩子像军人那样，既是遵守纪律的模范同时身体素质也很过硬，有军人的样子的孩子通常会觉得更懂事，性格比一般的人都要坚强。而现在有着这些想法的家长，就会在暑假的时候让孩子去参加。

军人的生活，在每个人的印象中都是十分艰苦的。确实，军人承受着非一般人的严格生活的压力。想成为一名的军人，他们要头顶着炎炎烈日，不惧怕风霜雨雪，愿意承担各种痛苦，笑着面对生活。但军人的生活塑造了军人的品格，生活中、社会中处处需要军人的品格。军人有军人的定力，有军人的威仪，在他们面前，还有那些为生活柴米油盐的事喋喋不休的人吗？还有那些为少占了一点小便宜而懊悔自扰的人吗？武汉黄浦军事夏令营是一个军人塑造的基地，为中国人整体素质的提高贡献着自己的力量。

1、感动。在拓展过程中人表现得大多是人性美好的一面，即便是争执也是平和而正向的，真情朴实无华地流露，是心灵的一次感动，为什么拓展后（尤其是相互陌生人之间）能有一种战友的亲密度呢，这是源于人对于真情的需求。所以基础的目标：团队建设也就是这样达成的 2、完善自我。每个拓展游戏都有其设计的原由，有其固定的节点，好学之人会在游戏进程中感受到自身问题，而这问题也许你是平时已经注意到的，也许是你不曾察觉的，擅于自省的人也许在游戏中会用与平时工作不同的方式方法来处理问题，这样也是一种验证：如果我将来在工作换一种方式方法是不是可行？当然这种人少之又少，这是一种非常理性地参加培训，但实际拓展的氛围及老师给的压力往往使人们以“本色”行事，是充分显示了一个人在团队工作中的特点。所以拓展从形式上团队建设培训，但如果用心，于个人的益处其实是大于团队的，只是我们参训的学员往往过于关注团队的成败得失。很多企业高层的人在培训结束后都会与我们的培训讲师沟通，请老师针对他本人进行一些分析：我在培训过程中的表现说明我有什么问题，我应该如何改进！ 3、发现团队问题，帮助企业发现人才。 4、纵横比较。拓展如果是以出游的形式去做，意义就少了很多，当然价格也就降了很多。纵向比较，拿新员工培训来说，有些企业的新员工培训会选择相对固定的项目来进行，那么就可以进行纵向的分析和比较了。横向比较分析则指不同的企业的同类型同层面的参训学员之间的比较，这两种比较分析都是对于企业都是很有意义的，是培训的附加值，但对于培训师的要求很高。

问题始终放在首位，严格的活动流程、军旅的生活环境、封闭式的营地管理、久经考验的师资团队、经验丰富的医护人员、完善合理的应急措施，确保孩子的营队活动、健康、快乐！ 营地全封闭式管理，训练、专业培训合格教官、辅导员24小时跟班管理，与营员同吃、同住、同训练。